你所不知道的脑电生物反馈!儿童注意力提升尖端技术!

一、脑训练简介脑电生物反馈训练（又名脑神经反馈训练，以下简称脑训练），是以高科技仪器实时采集人的脑电波状态，通过对采集到的数据进行科学的分析，将分析结果与大脑各项指标进行比对，并针对大脑的“短板”（注意力、记忆力、分析力、左右脑平衡力等）制定相应的训练方案，再通过“用大脑来控制电脑游戏”的形式，让学员在游戏的过程中，有针对性的对大脑的弱项进行训练，逐步提升指标，最终达到让大脑的各项指标达到一个较高水平的完美平衡状态的过程。脑电生物反馈训练涉及到的技术：脑电波信号采集、脑电信号与数字信号的互译技术，脑电生物反馈技术，人机互动技术，脑神经生理学，脑智能教育研究，可穿戴移动设备学等，可以说是集中了目前世界上最前沿的科学理论、最先进的技术成果与一身。脑电生物反馈训练在世界上除了广泛应用于教育领域之外，在针对问题儿童（自闭、多动、抑郁、狂躁、网瘾戒断等）的治疗、成年人的大脑开发、脑力工作者减压、中老年人预防阿尔兹海默症等领域。厦门专注力训练
二、意义及特点1、脑训练是提升素质教育的基础根据美国心理学家斯腾伯格提出著名的三元智力理论，构成智力的三大方面为：分析性智力、创造性智力、实践性智力。我们真正应该培养出的，是具有分析问题的能力，具备创造性思维，并且能够将思想顺利转化于实践的高素质综合性人才。而中国之前几十年的教育与考试方法，过于注重培养和考查记忆力，而相对忽略了对学生分析、创造与实践能力的培养。厦门看书跳行漏字进入二十一世纪以来，特别是近年来，党和国家领导人高度重视对学生的素质教育与德育教育，相关教育领导部门也大力提倡转变原有应试教育的思路，转向培养高能力、高素质、综合性人才的素质教育。而无论是记忆力，还是分析、创造、实践的能力，其根源都在于大脑的运动。脑训练充分做到了这一点，一方面开发大脑的潜能，使大脑运动得更快，脑神经更发达，提升学生的智力水平，另一方面增强了大脑的自控力与平衡力，使大脑的工作更有效率，从而达到了记忆力、分析力、创造力与实践能力的全面提升。这样，无论是对知识的学习、技巧的掌握，还是对能力的提升、情绪的控制、性格的培养都将产生事半功倍的效果，是智育教育与素质教育真正提升的基础。厦门注意力2、脑训练可以全面提升学生的八大方面能力通过多年的研究与实践，脑训练已被证实可以有效提升学生八个方面的能力：——提升注意力：提高注意力、观察力，社会性，适应性，表达能力、免疫能力，可以在很大程序上改善ADHD、ADD、抽动症（TIC），对学习障碍、自闭症等也有较明显的效果。——提升集中力：提高做事情的目标感，执行力、坚韧度，对忧郁症、智力发育迟缓、记忆力低下、非活性等问题有良好效果。——提升左右脑平衡：改善左右脑不平衡，促进左右脑平衡协调全面发展。——提升记忆力：以主管大脑存储和发出信息的能力的作业记忆的前额叶为中心而进行训练，强化短期记忆，提高语言能力和逻辑推理能力。——提升创造力：通过训练的学员提高创造力，提高思维的发散性、变通性、特异性。——提升自我控制力：通过训练，提高自我调节和控制能力，更好识别并控制自己的情绪、行为、意识。——提升冥想力：激活大脑生理机和能激活深度内在意识，提高冥想、想像能力，强化身心健康。——提升休息力：提高大脑放松、再充电能力，提高情绪稳定性和睡眠质量，提高消除疲劳的能力和耐力，对失眠、压力大、焦虑症，神经性头痛有很好的调整效果3、脑训练对提升学生学习成绩同样效果显著脑电生物反馈训练虽然是为了素质教育而生的，但是它对于应试教育、对于提升学生课业成绩方面却同样有着神奇的效果：首先，由于目前的考试方式仍然以对知识的记忆力考察为主，而脑训练最突出的效果之一就是大幅提升学生的大脑记忆力，因此，可以在很短的时间内大幅提升对知识的掌握，并很快在考试成绩上体现出来。其次，脑训练另一最显著的效果，是提升学生的注意力和集中力。我们知道，对于中小学生来说，注意力不集中是影响学习效率最大的敌人。通过脑训练，能够使学生更容易在学习时全身心的投入，使学习的效率成倍的提升。最后，由于脑训练提升了学生的情商与综合能力，体现在学习上主要是学习习惯的改善——学习的主动性提高、自我学习的自律性增强、时间安排得更合理等等。不仅能够长期提升学生的学习成绩，更可以为孩子一生的发展打一个好的基础。4、脑训练提升学生综合能力，让“情智合一，情智同升”脑电生物反馈训练应用在教育上，其成果概括来说，就是智商（IQ）与情商（EQ）的同步提高，达到“情智合一，情智同升”的效果。——大脑被开发得越多、脑神经越发达、信息在大脑中传递的速度越快，人的智商就越高；——而人的右脑开发得越多、左右脑发展越平衡，人的情商就越高。具体反映在学生身上：智商的提高让学生头脑更灵活、更聪明，遇到事情能够举一反三，思维更开阔，具有了更高的创造力；情商的提高让学生更加从容，性格更开朗、更阳光，对待事情更加积极主动，同时，既可以在学习的时候高度集中，又可以在休息和娱乐的时候更加放松。5、脑训练寓教于乐，让学生在游戏中成长，在快乐中提升脑电生物反馈训练与其它教育培训方式一个最大的不同之处，在于它并不是课堂教育的翻版，而是以游戏的形式进行的，避免了枯躁乏味的说教和大量的记忆。寓教于乐，让孩子在玩的过程中不知不觉的实现自我成长。另外，其可穿戴移动设备的高科技属性、“用大脑控制游戏”的前沿科技手段，具有一种非常炫酷的感觉，极受孩子的喜爱，训练过程中没有任何的反感与被动。真正做到了让学生在游戏中成长，在快乐中提升。6、脑训练有效开发大脑潜能，对于提高全民智力水平意义重大目前，世界各国对于教育在国家发展的重要性认识上几乎都达成了共识。教育兴邦的理念已经被广泛认同。而教育的目的，是培养出大量具有高素质、高能力的人才，即而使整个国民的素质不断提升。厦门注意力训练以韩国为例，上个世纪五十年代，从战后的废墟中爬起，经过五十多年的发展，成为亚洲四小龙之首，成为直追日本的东亚大国，其崛起之路真的可以用八个字概括“科技兴邦、教育立国”。韩国的教育投入世界第二（仅次于美国）、亚洲第一，其教育普及率世界第一，更为重要的是，韩国对于脑科学的研究，以及将脑科学在教育方面的应用一直坚持了几十年。其下一步的目标也非常明确，通过对大脑科学和教育的进一步深化，打造出具有高智商、高情商的整整一代人，为超越日本、跨入发达国家的行列而努力。因此，脑训练虽然进入中国时间不长，但它能否快速普及，对于提升下一代整体的智商与情商、对于提高全民智力水平可以说意义重大。厦门注意力训练机构